«Моя педагогическая философия»
Эссе
Мир детства, радости так тонок,
Как флейты плавающий звук.
Пока смеётся нам ребёнок, я знаю,
Что не зря живу…
Миллионы людей на земном шаре став взрослыми, хоть раз в жизни вспоминают своё беззаботное детство, как бегали босиком по холодной росе, купались в речке, и пекли куличики в песочнице, по локоть грязные…
Детство - самое счастливая и золотая пора. И в какой- то момент, начинаешь понимать, что это время не вернуть и ты взрослый человек, а детство осталось позади.
Может детство и уходит, но только не от меня. Я выбрала профессию воспитателя, а может профессия выбрала меня!
Маленький ребёнок от рождения наделён удивительным даром – радоваться жизни, получать удовольствие от самых простых и обыденных вещей: оттого, что ему подарили воздушный шарик, что светит солнце, от прочитанной на ночь сказки. И я уверена, что важно сделать сам процесс воспитания радостным и наполненным яркими впечатлениями.
День за днём я помогаю познавать детям окружающий мир, учу наблюдать, экспериментировать, совершать новые открытия. Не просто даю знания, а мотивирую детей добывать их.
Я поддерживаю инициативу в любом творческом начинании ребёнка, поэтому педагогическую деятельность выстраиваю так, чтобы воспитанник, прилагая усилия и преодолевая небольшие трудности, добивался результата и считал его значимым.
И у меня родилась идея организовать для своих воспитанников кружок нетрадиционного рисования «Разноцветный мир», в котором можно создать «соленую» картинку, а ладошка может превратиться в голубого слоника. Серая клякса превратится в дерево, а морковка с картошкой удивят необычными узорами. В нашем разноцветном мире ребёнок проявляет самостоятельность, инициативу, восторгается результатами своего труда. Ещё больше удивляются родители, когда каждую неделю, на выставке они видят маленький шедевр своих ребят.
Большинство детей способны к творчеству от природы и я рада помочь раскрыться художественным способностям своих воспитанников.
С огромным воодушевлением мы вместе наблюдаем, как обыкновенная кисточка, баночка с краской, попадая в руки ребёнка, становится живой, волшебной, активизирует мысль и образное видение мира, приносит радость и душевное равновесие.
Но творчеству нельзя научить! Творчество - это процесс, а не конечный результат. Я увлекаю детей различными нетрадиционными приёмами и техниками в изобразительной деятельности.
Так в чём же секрет детского творчества, его чистоты, искренности? Ответ очень прост: дошкольники мыслят образами, они эмоциональны и чувствительны, острее ощущают искренность, доброту и отношение к себе и другим людям. Считаю, что проявление мастерства педагога - улыбка на лицах детей, доверие к взрослому. Это дорогого стоит.
Моя задача заключается в том, чтобы каждый день, проведённый детьми в саду, запомнился как особенный, значимый и интересный.
Я убеждена, что наша профессия настолько «живая», что это не позволяет стоять на месте. Она побуждает каждого педагога к постоянному саморазвитию, поиску креативных идей, освоению новых технологий, способствующих раскрытию творческого потенциала дошкольников.